LA MÙSICA NO ESTA EN LAS NOTAS , SINO EN LOS SILENCIOS ENTRE ELLAS; A. MOZART

 REPASO PARA ORDINARIA MÙSICA 3 ESO  TEMA 1  1) EXPLICA CANTO GREGORIANO  2) NOTACIÓN MUSICAL ( EVOLUCIÓN ) TEMA 2 1) CARACTERISTICAS MUSICA RENACENTISTA 2) 3 COMPOSITORES MÙSICA RENACENTISTA  3) EXPLICA TROVADORES Y JUGLARES  TEMA 3  1) MÙSICA BARROCA ( CARACTERISTICAS ) 2) MÙSICA INSTRUMENTAL DEL BARROCO  3) MÙSICA RELIGIOSA DEL BARROCO  TEMA 4  1) CARACTERISTICAS DE LA MÙSICA  CLÀSICA  2)  EXPLICA LA ÒPERA CLÀSICA  3) COMPSITORES : BEETHOVEN Y MOZART ( VIDA Y OBRA ) TEMA 5  1) ROMANTICISMO EN MUSICA ( CARACTERISTICAS ) 2) MÙSICA VOCAL EXPLICALA  3) INSTRUMENTOS MUSICALES DEL ROMANTICISMO TEMA 6  1) MÙSICA SIGLO XX ( CARACTERISTICAS ) 2) CORRIENTES ARTISTICAS DEL SIGLO XX ( EXPLICALAS  3) ESQUEMA DE LAS CORRIENTES MUSICALES DE LA PRIMERA Y SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX ) 4) REPRESENTA EN UN PENTAGRAMA LA  ESCALA DODECAFÒNICA Y PENTATÒNICA 

 TEMARIO A REPASAR PARA ORDINARIA MÙSICA 1 ESO   1ª EVALUACIÓN :  TEMA 1 :  1) ESQUEMA CUALIDADES DEL SONIDO  2 ) ¿CÒMO SE PRODUCE EL SONIDO ? TEMA 2 :  3) ¿CÒMO SE PRODUCE LA VOZ? 4)  ¿ EXPLICA SIGNOS DE REPETICIÓN Y SIGNOS DE PROLONGACIÓN ?  2ª EVALUACIÓN  TEMA 3 1) ESQUEMA DE LOS INSTRUMENOS DE LA ORQUESTA  2) EXPLICA EL TEMPO  TEMA 4  3) CARACTERISTICAS DE LA MÙSICA CLASICA  4) NORMAS PARA ASISTIR A UN CONCIERTO DE MÙSICA CLASICA 3ª EVALUACIÓN  TEMA 5 : 1) CARACTERÌSTICAS MUSICA TRADICIONAL  2) 7 FUNCIONES DE LA MÙSICA TRADICIONAL  3) INSTRUMENTOS DEL FOLKLORE ESPAÑOL TEMA 6 :  4)  ORIGEN , ESTILOS Y MÙSICOS DEL JAZZ  5) EXPLICA LA DÈCADA DE LOS 60 EN MÙSICA  6) ¿QUÌEN ES EL REY DEL ROCK Y EL REY DEL POP ?

 REPASO PARA ALUMNOS CON MÙSICA PENDIENTE DE 1ª Y 2 ª ESO .  Aquellos alumnos que no hayan hecho las dos entregas obligatorias para poder aprobar la asignatura pendiente deben presentarse al examen final programado para el viernes 14 de junio a las 16: 00 h en el aula de apoyo  ( 1 eso  ) y 2 ª ESo martes 11 de junio 16:00 h aula de apoyo  OS DEJO AQUI UNAS PREGUNTAS DE REPASO . TEMA 1 :  1) ESQUEMA CUALIDADES DEL SONIDO  2) ¿CÒMO SE PRODUCE LA AUDICIÓN? TEMA 2 :  1) ¿CÒMO SE PRODUCE LA VOZ? 2 ) DEFINE : CUERDAS VOCALES , RESONADORES , ARTICULACIÓN, TESITURA  3) VIDA Y OBRA DE JUAN DE LA ENCINA 4) ESQUEMA DE LOS SIGNOS DE PROLONGACIÓN 5) ESQUEMA DE LOS SIGNOS DE REPETICIÓN TEMA 3 :  1) ESQUEMA DE LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA  2) VIDA DE BEETHOVEN Y EXPLICACIÓN DE SU 5 SINFONÍA  TEMA 4 :  ESQUEMA DE INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA ( CUERDA , VIENTO Y PERCUSIÓN ) Y EXPLICACIÓN DE ORIGEN Y PARTES DEL VIOLÍN EN 10 LINEAS ) TEMA 5  DEFINE : MÙSICA CULTA , CONCIERTO , SINFONÍA , FILARMÒNICA ,

 documentos El me llamo Malala   El me llamó Malala es un retrato íntimo de Malala Yousafzai, que fue herida cuando hombres armados talibanes abrieron fuego contra ella y el autobús escolar de sus amigos en el valle de Swat, Pakistán. La adolescente de 15 años de edad, que había sido el objetivo del ataque por hablar a favor de la educación de las niñas en la región del valle de Swat en Pakistán, recibió un disparo en la cabeza, lo que provocó la indignación de los medios internacionales. Convertida en una activista educativa en Pakistán, Yousafzai ha surgido desde entonces como un destacada activista por los derechos de los niños en todo el mundo y en diciembre de 2014, se convirtió en el más joven ganador de un Premio Nobel.  Su estructura es compleja ; va dando saltos, no sólo temporales, sino también de un aspecto de la historia de la activista a otro, ora centrándose en sus motivaciones, ora en la escalada de violencia que los talibanes provocaron en su región, el valle del Swat,

 2 ESO VALORES ,   CUESTIONARIO  EL ME LLAMO MALALA :... 1. ¿Qué año consiguió Malala el Premio Nóbel de la Paz?  2. Cuando le preguntan al padre de Malala por el nombre de Malala, que significa tristeza, ¿qué responde él y por qué? ¿Qué es lo que gritó a sus paisanos la Malala que en 1880 murió en defensa de Afganistán?  3. Y cuando le preguntan por el autor del atentado, contesta: "-No fue una persona, fue una ideología". ¿Podrías investigar y explicar brevemente a qué ideología se refiere y por qué se opone a la educación de las mujeres?  4. ¿Qué quiere decir la protagonista cuando afirma: "Mi padre sólo me dio el nombre, no me convirtió en Malala"? ¿Y por qué?  5. Según Malala, ¿qué es lo que puede cambiar el mundo y por qué?  6. ¿Qué crees que es lo que mueve a Malala a no callarse a pesar de las amenazas de los talibanes?  7. ¿Qué piensas que pasaría si en el mundo no hubiera personas concretas de carne y hueso que, aunque débiles por sí solas, se han decidido

 MÙSICA 3 ESO  TAREA  ( SEMANA SANTA )  VER LA PELÌCULA DE COPYING BEETHOVEN  A TRAVES DE ESTE ENLACE  Copying Beethoven - Pelicula Completa (youtube.com) DEBEIS CONTESTAR A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS : ENTREGAR ANTES DEL 17 DE ABRIL . EN FOLIOS , BUENA PRESENTACIÒN Y ESCRITO A MANO  1) RESUMEN DE LA PELÌCULA EN 10 LINEAS Y CONTEXTO HISTÒRICO  2) EXPLICA LOS 4 PRINCIPALES PERSONAJES Y LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE ELLOS  3) ¿A QUÈ O QUÌEN SE REFIERE EL TÌTULO DE LA PELÍCULA ? 4 ) ¿QUÈ ETAPA DE LA VIDA DEL COMPOSITOR SE REFLEJA EN LA PELÌCULA? 5) ¿CÒMO INFLUYÒ SU SORDERA EN LA FORMA DE COMPONER SUS PARTITURAS Y EN SU CARÀCTER? 6)BUSCA INFORMACIÓN SOBRE LA VIDA DE BEETHOVEN Y SUS OBRAS  7) ¿CÒMO ES LA BANDA SONORA DE LA PELÍCULA Y QUE DOS TIPOS O GÈNEROS DE MÙSICA APARECE? 8)   ¿QUÈ OPINA BEETHOVEN SOBRE EL PUENTE QUE CONSTRUYE EL NOVIO DE ANNA? 9)¿QUÈ ES LA MÚSICA PARA BEETHOVEN ? 10 ) FICHA TÈCNICA DE LA PELÍCULA ( DIRECTOR , GÈNERO Y ACTORES Y ACTRICES PRINCIPALES )